PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PEMBIASAAN SISWA MI TBS AL FATHONAH PURWOREJO
Keywords:
habituation, religious character, students, MI TBS Al Fathonah
Abstract
In an era of rapid social and cultural change, many young people are experiencing a decline in religious character. This is due to the influence of more secular values, lack of religious understanding, and lack of structured religious activities. This study aims to explore the forms of habituation of religious activities that can shape the religious character of MI TBS Al Fathonah students, as well as identify inhibiting factors in the formation of students' religious character and provide solutions to overcome these factors. The research method used is qualitative with data collection techniques of observation, interview, and documentation. The collected data were tested for validity through triangulation of techniques and sources, then analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing. Based on research on the habituation of religious behavior of MI TBS Al Fathonah Purworejo students, it was found that several forms of habituation have been carried out at the school, including saying greetings, praying before learning and leaving school, praying Duha, reciting Asmaul Husna, reciting Syiir Kalamun Qodimun, repeating memorization of the Qur'an, and praying Zuhur in congregation. This habit aims to strengthen students' religious character and form good habits in religion. However, the research also identified inhibiting factors in the formation of students' religious character, such as students' innate or instinctive behavior, students' background, peer influence, and the negative impact of social media and online games. To overcome these inhibiting factors, some solutions that can be done are the socialization of character education, the implementation of school rules that support the habituation of religious behavior, providing appropriate rewards and punishments, and conducting effective supervision.References
Afni, N., & Jumahir, J. (2020). Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak. Musawa: Journal for Gender Studies, 12(1), 108–139. https://doi.org/10.24239/msw.v12i1.591
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Akhyar, Y., & Sutrawati, E. (2021). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Religius Anak. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 132–146. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.363
Aqiilah, I. I. (2020). Puasa yang Menajubkan (Studi Fenomenologis Pengalaman Individu yang Menjalankan Puasa Daud). Jurnal Empati, 9(2), 82–108.
Arini, D. (2020). Penyuluhan Dampak Positif dan Negatif Media Sosial Terhadap Kalangan Remaja Di Desa Way Heling Kecamatan Lengkiti Kabupaten Ogan Komering Ulu. Abdimas Universal, 2(1), 49–53. https://doi.org/10.36277/abdimasuniversal.v2i1.38
Aziz, R. M. (2022). Implementasi Kegiatan Keagamaan dan Peduli Lingkungan Pada Siswa SMP Negeri 2 Salatiga. Al Ghazali, 5(2), 140–161. https://doi.org/10.52484/al_ghazali.v5i2.327
Hambali, M., & Yulianti, E. (2018). Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Kota Majapahit. Jurnal Pedagogik, 5(2), 193–208.
Hening A, A., Santoso, A., Andoyo, A., & Ardana, Y. (2021). Sosialisasi Dampak Positif Dan Negatif Game Online Bagi Anak Sekolah Dasar. Jurnal PkM Pemberdayaan Masyarakat, 2(3), 89–95. https://doi.org/10.56327/jurnalpkm.v2i3.33
Irma, C. N. (2017). Tindak Tutur dan Fungsi Tuturan Ekspresif dalam Acara Rumah Perubahan Rhenald Kasali. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3), 238–248. https://doi.org/10.30998/sap.v1i3.1181
Lickona, T. (2018). Educating for Character (Lita, trans.). Bandung: Nusa Media.
Mahardhika, V., Astuti, P., Rusdiana, E., Hikmah, N., & Ahmad, G. A. (2022). Literasi Buku Saku Pedoman Corporal Punishment Untuk Guru-Guru SMASMK Negeri se-Blitar Raya Dalam Mengantisipasi Kekerasan di Sekolah. Jurnal Dedikasi Hukum, 2(2), 150–159. https://doi.org/10.22219/jdh.v2i2.22150
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Proctor, R. W., & Weeks, D. J. (1990). The Goal of B. F. Skinner and Behavior Analysis. New York: Springer New York.
Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran Orang Tua dan Guru Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 100. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501
Risma, E. A. S. (2023). Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunanetra Melalui Metode Tasmi’ (Talqin), Tafahum, Tikrar Dan Murojaah Sekolah Luar Biasa Maharani. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1).
Rosyid, M. Z., & Abdullah, A. R. (2018). Reward & Punishment Dalam Pendidikan. Malang: Literasi Nusantara.
Ruslan. (2020). Membangun Karakter Sekolah Bermutu Melalui Komunikasi Yang Efektif. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 5(6). https://doi.org/10.58258/jupe.v5i6.1393
Sa’diyah, R., & Fahrunnisa, E. (2018). Rutinitas Tilawah Al-Qur’an Kaitannya Dengan Karakter Religius Siswa. Emanasi : Jurnal Ilmu Keislaman Dan Sosial, 1(1), 1–18.
Saugi, W., Zurqoni, Z., Syarifaturrahmatullah, S., Abdillah, M. H., Susmiyati, S., & Sutoko, I. (2022). Cinta dan Kehangatan: Studi Kualitatif Pembentukan Nilai Toleransi Anak Usia Dini di Papua. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5630–5640. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2787
Solihin, R. (2021). Akidah Akhlak Dalam Perspektif Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah. Jawa Barat: Penerbit Adab.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukarniawati, S. M., & Wahab, A. (2020). Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Berbasis Budaya Lokal di SDN 15 Tebedak Landak Kalimantan Barat. Studi Multidisipliner, 7(2), 220–239.
Sukiyat. (2020). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: Jakad Media Publishing. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=g6XODwAAQBAJ
Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius dengan Pembiasaan Perilaku Religi di Sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 63–82. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1224
Thorndike, E. L. (2022). Encyclopedia of Animal Cognition and Behavior. In J. Vonk & T. K. Shackelford (Eds.), Encyclopedia of Animal Cognition and Behavior (p. 2211). Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-55065-7_300700
Trinova, Z., IIkhlas, S., Zen, W. L., & Musalwa. (2019). Reinforcement Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Fikih. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 136–155. https://doi.org/10.15548/mrb.v2i2.573
White, R. E., & Cooper, K. (2022). Qualitative Research in the Post-Modern Era. Switzerland: Springer Cham.
Zulaikhah, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 83–93. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3558
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Akhyar, Y., & Sutrawati, E. (2021). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Religius Anak. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 132–146. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.363
Aqiilah, I. I. (2020). Puasa yang Menajubkan (Studi Fenomenologis Pengalaman Individu yang Menjalankan Puasa Daud). Jurnal Empati, 9(2), 82–108.
Arini, D. (2020). Penyuluhan Dampak Positif dan Negatif Media Sosial Terhadap Kalangan Remaja Di Desa Way Heling Kecamatan Lengkiti Kabupaten Ogan Komering Ulu. Abdimas Universal, 2(1), 49–53. https://doi.org/10.36277/abdimasuniversal.v2i1.38
Aziz, R. M. (2022). Implementasi Kegiatan Keagamaan dan Peduli Lingkungan Pada Siswa SMP Negeri 2 Salatiga. Al Ghazali, 5(2), 140–161. https://doi.org/10.52484/al_ghazali.v5i2.327
Hambali, M., & Yulianti, E. (2018). Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Kota Majapahit. Jurnal Pedagogik, 5(2), 193–208.
Hening A, A., Santoso, A., Andoyo, A., & Ardana, Y. (2021). Sosialisasi Dampak Positif Dan Negatif Game Online Bagi Anak Sekolah Dasar. Jurnal PkM Pemberdayaan Masyarakat, 2(3), 89–95. https://doi.org/10.56327/jurnalpkm.v2i3.33
Irma, C. N. (2017). Tindak Tutur dan Fungsi Tuturan Ekspresif dalam Acara Rumah Perubahan Rhenald Kasali. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3), 238–248. https://doi.org/10.30998/sap.v1i3.1181
Lickona, T. (2018). Educating for Character (Lita, trans.). Bandung: Nusa Media.
Mahardhika, V., Astuti, P., Rusdiana, E., Hikmah, N., & Ahmad, G. A. (2022). Literasi Buku Saku Pedoman Corporal Punishment Untuk Guru-Guru SMASMK Negeri se-Blitar Raya Dalam Mengantisipasi Kekerasan di Sekolah. Jurnal Dedikasi Hukum, 2(2), 150–159. https://doi.org/10.22219/jdh.v2i2.22150
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Proctor, R. W., & Weeks, D. J. (1990). The Goal of B. F. Skinner and Behavior Analysis. New York: Springer New York.
Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran Orang Tua dan Guru Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 100. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501
Risma, E. A. S. (2023). Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Tunanetra Melalui Metode Tasmi’ (Talqin), Tafahum, Tikrar Dan Murojaah Sekolah Luar Biasa Maharani. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1).
Rosyid, M. Z., & Abdullah, A. R. (2018). Reward & Punishment Dalam Pendidikan. Malang: Literasi Nusantara.
Ruslan. (2020). Membangun Karakter Sekolah Bermutu Melalui Komunikasi Yang Efektif. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 5(6). https://doi.org/10.58258/jupe.v5i6.1393
Sa’diyah, R., & Fahrunnisa, E. (2018). Rutinitas Tilawah Al-Qur’an Kaitannya Dengan Karakter Religius Siswa. Emanasi : Jurnal Ilmu Keislaman Dan Sosial, 1(1), 1–18.
Saugi, W., Zurqoni, Z., Syarifaturrahmatullah, S., Abdillah, M. H., Susmiyati, S., & Sutoko, I. (2022). Cinta dan Kehangatan: Studi Kualitatif Pembentukan Nilai Toleransi Anak Usia Dini di Papua. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5630–5640. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2787
Solihin, R. (2021). Akidah Akhlak Dalam Perspektif Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah. Jawa Barat: Penerbit Adab.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukarniawati, S. M., & Wahab, A. (2020). Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Berbasis Budaya Lokal di SDN 15 Tebedak Landak Kalimantan Barat. Studi Multidisipliner, 7(2), 220–239.
Sukiyat. (2020). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: Jakad Media Publishing. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=g6XODwAAQBAJ
Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius dengan Pembiasaan Perilaku Religi di Sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 63–82. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1224
Thorndike, E. L. (2022). Encyclopedia of Animal Cognition and Behavior. In J. Vonk & T. K. Shackelford (Eds.), Encyclopedia of Animal Cognition and Behavior (p. 2211). Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-55065-7_300700
Trinova, Z., IIkhlas, S., Zen, W. L., & Musalwa. (2019). Reinforcement Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Fikih. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 136–155. https://doi.org/10.15548/mrb.v2i2.573
White, R. E., & Cooper, K. (2022). Qualitative Research in the Post-Modern Era. Switzerland: Springer Cham.
Zulaikhah, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 83–93. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3558
Published
2023-12-20
