Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Pada Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar
Keywords:
Utilization, Interactive Media, Islamic Education Learning
Abstract
Learning is a form of assistance provided by educators with the aim of facilitating the process of acquiring knowledge, mastering skills and habits, as well as shaping students’ behavior and beliefs. Over time, technological advancements have significantly contributed to the field of education. Interactive learning, particularly in Islamic Religious Education (PAI), which utilizes technology, presents great potential as an effective learning medium.This research is classified as qualitative research using a library research approach. The library research method involves collecting and processing primary data derived from various literature sources without conducting direct field research. The purpose of this article is to provide an in-depth discussion on how interactive media can be integrated into Islamic Religious Education (PAI) learning for elementary school students. The discussion includes both the challenges faced in integrating interactive media into PAI learning and the proposed solutions. The finding of this study indicates that the use of interactive media in PAI learning has a significant positive impact on students’ understanding of the subject matter. However, challenges remain in the process of integrating interactive media into the learning environment, such as limited access to technology, limited teacher skills, and high media development costs.
References
Afriani, D. A. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Pemahaman Agama di MA Ppth Tembilahan. Journal DIDACTA, 1(1), 06–2025.
Agus, N. (2020). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Teknologi Jaringan Luas Materi Nirkabel. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 293–302. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jippg.v3i2
Ahmad, Z. (2018). Media Pembelajaran dalam Pandangan Islam. Medina-Te Jurnal Studi Islam, 18(1), 1–17.
Almardiah, D. H., & Andi, A. M. (2025). The Effectiveness Of Digital Media In Learning Islamic Religious Education (Pai) In the Era Of Society 5.0: Study of The Integration of Technology and Religious Value. Eduslamic: Jurnal Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 3(1), 45–55. https://doi.org/https://doi.org/10.59548/jed.v3i1.463
Asyamsi, R., Fauzi, A., & Tirtayasa, S. A. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Warga Belajar. Jurnal Niara, 17(3), 239–246.
Bitu, Y. S., Setiawi, A. P., Bili, F. G., Iriyani, S. A., & ... (2024). Pembelajaran interaktif: meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. In J-KIP (Jurnal … (Vol. 5, Issue 2). jurnal.unigal.ac.id. https://jurnal.unigal.ac.id/J-KIP/article/view/14697
Bula, R. F., & Supiah. (2025). Inovasi Pembelajaran PAI di Era Digital : Pengembangan Video Animasi Interaktif Sebagai Media Edukatif. Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, 03(01), 20–26.
Diana, A., Azani, M. Z., & Mahmudulhassan. (2024). THE CONCEPT AND CONTEXT OF ISLAMIC EDUCATION LEARNING IN THE DIGITAL ERA : RELEVANCE AND INTEGRATIVE STUDIES. 25(1), 33–44.
Dwi, A., Khalim, N., & Parut, W. (2025). Paradigma and Programs Multicultural Education in Inclusive Madrasah.
Esthi, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an Berbasis Animasi Interaktif Untuk Anak Sekolah Dasar. JOURNAL OF ISLAMIC PRIMARY EDUCATION, 2(2), 69–80. https://doi.org/https://doi.org/10.51875/jispe.v2i2.36
Haogen, Y., Brossard, M., Mizunoyaiii, S., Nasiri, B., Walugembei, P., Cooperi, R., Rafiquei, A., & Reugei, N. (2021). How Much Does Universal Digital Learning Cos ? Key messages Introduction : why digital learning , why universal and. POLICY BRIEF, 1–18.
Ikhsan, R., Padila, C., Saputra, D., & Nelwati, S. (2024). Urgensi Pengembangan Model Pembelajaran Interaktif. AL-FADLAN: Journal of Islamic Education and Teaching, 2(2), 154–169. https://doi.org/https://doi.org/10.61166/fadlan.v2i2.71
Judijanto, L., Agus, F., Siskawati, E., Ansar, M., Tumober, R. T., Lumbu, A., Wiliyanti, V., Junaidi, R. R., Selfiana, S., Pratiwi, W. O., & others. (2025). Metode Penelitian Ilmiah. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=hv6FEQAAQBAJ
Khalim, A. D. N. (2020a). Pola Manajemen Distribusi Kompetensi Hots Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak (Analisis Kma No. 165 Tahun 2014). Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.19105/re-jiem.v3i1.3505
Khalim, A. D. N. (2020b). Urgensi Materi Pembelajaran Akhlak K.H. Hasyim Asy’ari Dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Abad 21. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 2(02), 68–81. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v2i02.463
Kurniawati, D. R., & Nawir, M. (2024). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Model Problem Based Learning Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Siswa Kelas 4 SD Pendahuluan. CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 7(2), 541–552.
Lestari, I. D., Tri, Y., & Muhtar, T. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan : Telaah Kritis dalam Tinjauan Filosofis. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1743–1748.
Ma’rifatunnisa, W. (2025). Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka Model Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Jenjang Smp. Penerbit Widina. https://www.google.co.id/books/edition/PENDIDIKAN_AGAMA_ISLAM_DALAM_KURIKULUM_M/ES9mEQAAQBAJ?hl=id&gbpv=0
Marpaung, A. Y. (2025). Peran Media Interaktif dalam Mendukung Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Abad 21. Jurnal Edukatif, 3(1), 65–70.
Maryono, & Budiono, H. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Maulana, R., Umar, M. Z. S., & Zuliana. (2024). Pemanfaatan Strategi Pembelajaran Interaktif (Siperi) Dalam Pembelajaran Pai Melalui Media Digital Bagi Guru Dan Siswa Mts Tahfidz Terpadu Anbata Medan. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 4892–4899.
Maziyah, N. S., Mu’id, A., & Rusydiyah, E. F. (2025). Pembelajaran Interaktif melalui Platform Media Sosial pada Peserta Didik Sekolah Dasar. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) (Vol. 5, Issue 3). https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1754
Muhammad, N., & Sunardi. (2025). Reorientasi Pendidikan Islam Dalam Era Digital : Telaah Teoritis Dan Studi Literatur. Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 56–64.
Muslih, H., & Roslaeni, E. (2024). Model pembelajaran interaktif pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Linuhung: Jurnal Manajemen Dan …, 1(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.52496/linuhung.v1i1.69
Pratiwi, D., Larasati, A. N., Berutu, I. L., & Medan, U. N. (2022). Pentingnya Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Digital Di Abad-21. Best Jurnal (Biologi Education Science and Technology), 5(2), 211–216.
Purnomo, D., Marta, M. A., Islam, U., Imam, N., & Padang, B. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif dalam Strategi Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial - (Vol. 3, Issue 2). https://doi.org/https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i2.3237
Raniyah, F., Nur Hasnah, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pengembangan Strategi Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2), 29–37. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i2.2438
Rinaldi, R., Fahmi, K., & Masyitah, M. (2024). Tinjauan Literatur: Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Tingkat Sekolah Dasar. In Likhitaprajna Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana (Vol. 26, Issue 1). https://doi.org/10.37303/likhitaprajna.v26i1.279
Rizka, S., Fisman, B., & Tin, A. F. (2024). Strategi Pendidikan Islam Di Era Modernisasi: Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dengan Keterampilan Abad 21 Dan Teknologi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 322–332. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19758
Saputra, M. R. A., Chalid, F. I., & Budianto, H. (2023). Metode Ilmiah dan Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Kepustakaan (Bahan Ajar Madrasah Riset). Nizamia Learning Center. https://books.google.co.id/books?id=CRvTEAAAQBAJ
Shalikhah, N. D. (2016). Pemanfaatan ApliKasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran InteraKtif. In CAKRAWALA: Vol. XI (Issue 1). google scholer
Tanjung, E. F., Zahra, H., & Manalu, B. B. (2023). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multimedia Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas VIIA Di SMP Negeri 1 Sawit Seberang. Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), 246–257. https://doi.org/10.56114/edu.v2i3.11174
Yusnan, M. (2025). Media Pembelajaran Interaktif (konsep dan Analisis di Sekolah Dasar). Penerbit CV. Eureka Media Aksara.
Agus, N. (2020). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Teknologi Jaringan Luas Materi Nirkabel. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 293–302. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jippg.v3i2
Ahmad, Z. (2018). Media Pembelajaran dalam Pandangan Islam. Medina-Te Jurnal Studi Islam, 18(1), 1–17.
Almardiah, D. H., & Andi, A. M. (2025). The Effectiveness Of Digital Media In Learning Islamic Religious Education (Pai) In the Era Of Society 5.0: Study of The Integration of Technology and Religious Value. Eduslamic: Jurnal Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 3(1), 45–55. https://doi.org/https://doi.org/10.59548/jed.v3i1.463
Asyamsi, R., Fauzi, A., & Tirtayasa, S. A. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Warga Belajar. Jurnal Niara, 17(3), 239–246.
Bitu, Y. S., Setiawi, A. P., Bili, F. G., Iriyani, S. A., & ... (2024). Pembelajaran interaktif: meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. In J-KIP (Jurnal … (Vol. 5, Issue 2). jurnal.unigal.ac.id. https://jurnal.unigal.ac.id/J-KIP/article/view/14697
Bula, R. F., & Supiah. (2025). Inovasi Pembelajaran PAI di Era Digital : Pengembangan Video Animasi Interaktif Sebagai Media Edukatif. Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, 03(01), 20–26.
Diana, A., Azani, M. Z., & Mahmudulhassan. (2024). THE CONCEPT AND CONTEXT OF ISLAMIC EDUCATION LEARNING IN THE DIGITAL ERA : RELEVANCE AND INTEGRATIVE STUDIES. 25(1), 33–44.
Dwi, A., Khalim, N., & Parut, W. (2025). Paradigma and Programs Multicultural Education in Inclusive Madrasah.
Esthi, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an Berbasis Animasi Interaktif Untuk Anak Sekolah Dasar. JOURNAL OF ISLAMIC PRIMARY EDUCATION, 2(2), 69–80. https://doi.org/https://doi.org/10.51875/jispe.v2i2.36
Haogen, Y., Brossard, M., Mizunoyaiii, S., Nasiri, B., Walugembei, P., Cooperi, R., Rafiquei, A., & Reugei, N. (2021). How Much Does Universal Digital Learning Cos ? Key messages Introduction : why digital learning , why universal and. POLICY BRIEF, 1–18.
Ikhsan, R., Padila, C., Saputra, D., & Nelwati, S. (2024). Urgensi Pengembangan Model Pembelajaran Interaktif. AL-FADLAN: Journal of Islamic Education and Teaching, 2(2), 154–169. https://doi.org/https://doi.org/10.61166/fadlan.v2i2.71
Judijanto, L., Agus, F., Siskawati, E., Ansar, M., Tumober, R. T., Lumbu, A., Wiliyanti, V., Junaidi, R. R., Selfiana, S., Pratiwi, W. O., & others. (2025). Metode Penelitian Ilmiah. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=hv6FEQAAQBAJ
Khalim, A. D. N. (2020a). Pola Manajemen Distribusi Kompetensi Hots Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak (Analisis Kma No. 165 Tahun 2014). Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.19105/re-jiem.v3i1.3505
Khalim, A. D. N. (2020b). Urgensi Materi Pembelajaran Akhlak K.H. Hasyim Asy’ari Dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Abad 21. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 2(02), 68–81. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v2i02.463
Kurniawati, D. R., & Nawir, M. (2024). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Model Problem Based Learning Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Siswa Kelas 4 SD Pendahuluan. CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 7(2), 541–552.
Lestari, I. D., Tri, Y., & Muhtar, T. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan : Telaah Kritis dalam Tinjauan Filosofis. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1743–1748.
Ma’rifatunnisa, W. (2025). Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka Model Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Jenjang Smp. Penerbit Widina. https://www.google.co.id/books/edition/PENDIDIKAN_AGAMA_ISLAM_DALAM_KURIKULUM_M/ES9mEQAAQBAJ?hl=id&gbpv=0
Marpaung, A. Y. (2025). Peran Media Interaktif dalam Mendukung Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Abad 21. Jurnal Edukatif, 3(1), 65–70.
Maryono, & Budiono, H. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Maulana, R., Umar, M. Z. S., & Zuliana. (2024). Pemanfaatan Strategi Pembelajaran Interaktif (Siperi) Dalam Pembelajaran Pai Melalui Media Digital Bagi Guru Dan Siswa Mts Tahfidz Terpadu Anbata Medan. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 4892–4899.
Maziyah, N. S., Mu’id, A., & Rusydiyah, E. F. (2025). Pembelajaran Interaktif melalui Platform Media Sosial pada Peserta Didik Sekolah Dasar. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) (Vol. 5, Issue 3). https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1754
Muhammad, N., & Sunardi. (2025). Reorientasi Pendidikan Islam Dalam Era Digital : Telaah Teoritis Dan Studi Literatur. Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 56–64.
Muslih, H., & Roslaeni, E. (2024). Model pembelajaran interaktif pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Linuhung: Jurnal Manajemen Dan …, 1(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.52496/linuhung.v1i1.69
Pratiwi, D., Larasati, A. N., Berutu, I. L., & Medan, U. N. (2022). Pentingnya Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Digital Di Abad-21. Best Jurnal (Biologi Education Science and Technology), 5(2), 211–216.
Purnomo, D., Marta, M. A., Islam, U., Imam, N., & Padang, B. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif dalam Strategi Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial - (Vol. 3, Issue 2). https://doi.org/https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i2.3237
Raniyah, F., Nur Hasnah, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pengembangan Strategi Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2), 29–37. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i2.2438
Rinaldi, R., Fahmi, K., & Masyitah, M. (2024). Tinjauan Literatur: Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Tingkat Sekolah Dasar. In Likhitaprajna Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana (Vol. 26, Issue 1). https://doi.org/10.37303/likhitaprajna.v26i1.279
Rizka, S., Fisman, B., & Tin, A. F. (2024). Strategi Pendidikan Islam Di Era Modernisasi: Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dengan Keterampilan Abad 21 Dan Teknologi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 322–332. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19758
Saputra, M. R. A., Chalid, F. I., & Budianto, H. (2023). Metode Ilmiah dan Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Kepustakaan (Bahan Ajar Madrasah Riset). Nizamia Learning Center. https://books.google.co.id/books?id=CRvTEAAAQBAJ
Shalikhah, N. D. (2016). Pemanfaatan ApliKasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran InteraKtif. In CAKRAWALA: Vol. XI (Issue 1). google scholer
Tanjung, E. F., Zahra, H., & Manalu, B. B. (2023). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multimedia Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas VIIA Di SMP Negeri 1 Sawit Seberang. Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), 246–257. https://doi.org/10.56114/edu.v2i3.11174
Yusnan, M. (2025). Media Pembelajaran Interaktif (konsep dan Analisis di Sekolah Dasar). Penerbit CV. Eureka Media Aksara.
Published
2025-12-31
