Pengembangan Media dan Sumber Belajar PAI dengan Revitalisasi Kearifan Lokal
Abstract
Perkembangan teknologi dan arus globalisasi membawa pengaruh signifikan terhadap dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI). Tantangan terbesar dalam pembelajaran PAI masa kini adalah bagaimana menanamkan nilai-nilai Islam yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan peserta didik yang hidup di tengah budaya lokal yang beragam. Revitalisasi kearifan lokal menjadi salah satu pendekatan strategis untuk memperkuat nilai-nilai Islam melalui pengembangan media dan sumber belajar yang berbasis budaya daerah. Rumusan masalah dalam kajian ini mencakup: (1) bagaimana konsep pengembangan media dan sumber belajar PAI berbasis kearifan lokal; dan (2) mengapa revitalisasi kearifan lokal penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis konsep pengembangan media dan sumber belajar PAI melalui integrasi nilai-nilai kearifan lokal. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur terkait pendidikan Islam, media pembelajaran, serta kearifan lokal. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengintegrasian kearifan lokal dalam media dan sumber belajar PAI mampu meningkatkan relevansi, efektivitas, dan makna pembelajaran bagi peserta didik. Selain itu, pendekatan ini berperan dalam membangun karakter Islami yang berakar pada nilai-nilai budaya bangsa.
Kata kunci: Kearifan Lokal, Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Sumber Belajar
Abstract
Technological developments and globalization have significantly impacted the world of education, including Islamic Religious Education (PAI). The greatest challenge in Islamic Religious Education (PAI) teaching today is how to instill Islamic values that are contextual and relevant to the lives of students living amidst diverse local cultures. Revitalizing local wisdom is one strategic approach to strengthening Islamic values through the development of media and learning resources based on regional culture. The research questions in this study include: (1) how to develop Islamic Religious Education (PAI) media and learning resources based on local wisdom; and (2) why revitalizing local wisdom is important for improving the quality of Islamic Religious Education (PAI) learning. This article aims to theoretically examine the concept of developing Islamic Religious Education (PAI) media and learning resources through the integration of local wisdom values. The method used is a library study, reviewing various literature related to Islamic education, learning media, and local wisdom. The results of the study indicate that integrating local wisdom into Islamic Religious Education (PAI) media and learning resources can increase the relevance, effectiveness, and meaning of learning for students. Furthermore, this approach plays a role in building Islamic character embedded in the nation's cultural values.
Keywords: Local Wisdom, Learning Media, Islamic Religious Education, Learning Resources
References
AECT. The Definition and Domains of the Field. Washington D.C.: AECT. (2004).
Ajam, M., & Alhadaar, A. Integrasi Nilai Agama dan Budaya dalam Pembelajaran PAI di Sekolah. Yogyakarta: Deepublish. (2019).
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. (2017).
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos. (2012).
Departemen Agama RI, Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas, Jakarta: Depag RI. (2003).
Ermiyanto, R., & Fadriati, R. Akidah Akhlak dan Kearifan Lokal: Upaya Membangun Karakter Islami Siswa. Bandung: Alfabeta. (2023).
Faizah, N., dkk. Integrasi Sejarah Kebudayaan Islam dengan Tradisi Lokal dalam Pembelajaran PAI. Surabaya: CV Literasi Nusantara. (2023).
Faqihuddin, Achmad. “Media Pembelajaran PAI: Definisi, Sejarah, Ragam dan Model Pengembangan Media Pembelajaran PAI.” Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 1 (2024).
Hardjasudarma, A. S. Media Pembelajaran dalam Perspektif Pendidikan Modern. Bandung: Alfabeta. (2016).
Irfan, Ruslan, & Nasaruddin. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal sebagai Upaya Pembentukan Karakter di SMP Insan Kamil Kota Bima.” Pedagogos: Jurnal Pendidikan, Vol. 7, No. 1 (2025).
Irmayanti, S. Implementasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Fikih di Sekolah Dasar Islam. Makassar: UIN Alauddin Press. (2024).
Koentjaraningrat. Kebudayaan, Mentalitas, dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia. (1990).
Lubis, A. F. “Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar PAI.” Jurnal Al-Tadzkiyyah, Vol. 9, No. 1 (2022): 55–68.
Marzuki. “Revitalisasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Al-Tarbawi, Vol. 10, No. 1 (2020).
Mufid, M. Y. “Pendidikan Islam dan Budaya Lokal.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 7, No. 2 (2019): 133–147.
Muflihin, Ahmad. “Integrasi Kearifan Lokal dan Literasi Digital dalam Pendidikan Islam untuk Menghadapi Tantangan Abad 21.” Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, (2024).
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya. (2012).
Mulyani, Sri. Kearifan Lokal dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish. (2018).
Mulyasa. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya. (2019).
Napitupulu, E., & Nasution, R. Kearifan Lokal sebagai Sumber Belajar dalam Pendidikan Agama Islam. Medan: UIN Sumatera Utara Press. (2022).
Nur Afif. “Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal dan Implementasinya terhadap Kurikulum Merdeka Belajar.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 11, No. 3 (2023).
Sauri, S. Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabeta. (2018).
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. (2019).
Sulaiman. “Pembelajaran PAI Kontekstual.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 2 (2020).
Suparlan. “Konstruktivisme dalam Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 21, No. 3 (2015): 321–333.
Syaiful, R. “Inovasi Media Pembelajaran Digital Berbasis Nilai Islami.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 10, No. 2 (2023): 115–129.
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. Teknologi Pembelajaran dan Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: Bumi Aksara. (2016).
Yunus, A. Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis Berbasis Kearifan Lokal. Jakarta: Prenadamedia Group. (2022).
Zakiah Daradjat, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara. (2008).
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. (2008).
Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana. (2013).
